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Séquence 1 : Comment utiliser l’intelligence artificielle générative (IAG), comme assistant personnel ?
Séance 1 : « Qu’est-ce que l’Intelligence Artificielle ? »
S1-1 Intelligence artificielle.pdfFiche d'activité 1
Document ressource
Séance 2 : Comment créer un prompt avec l’aide d’une IAG ?
4ème - Séquence 1-Activité 1- Fiche d_activité - Fiche Elève - Utiliser l’IA Générative comme assistant personnel (1).pdfFiche d'activité 2
Ressource
Fiche Eleve - Créer un prompt efficace avec la méthode ACTIF.pdfSéquence 2 : Comment l’évolution des Objets et Systèmes Techniques répond aux besoins de la société ?
Séance 1 : Comment expliquer que le drone ait autant évolué ?
4ème - Séquence 2-Activité 1- Fiche de lancement de séquence.pdfDocument ressource : Diaporama sur l'évolution des drones
diaporama_drone_evolution.pptxSéance 2 :
Comment caractériser un OST et Justifier son évolution ?
Servez - vous de la vidéo sur l'évolution des besoins pour répondre aux questions sur la fiche d'activité 2
Fiche d'activité 2 Vidéo sur l'évolution d'un OST
4ème - Séquence 2-Activité 2- Fiche d_activité élèves - cycle 4.pdf
Fiche de connaissance
OST1a-Les-elements-qui-participent-a-levolution-des-besoins.pdfSéance 3 : Comment repérer dans le temps les évolutions d'un OST ?
Fiche d'activité 3 :
S2- activité 3.pdf
Séquence 3 : Comment une maison domotique gère-t-elle automatiquement l'éclairage, l'ouverture des volets, le chauffage.. pour optimiser le confort et l'efficacité énergétique ?
Séance 1 : Que représente la domotique dans l'habitat ?
Fiche d'activité 1 :
4ème - S3 - Activité 1.pdfRessource 1: Vidéo sur la domotique
Domotique.mp4Ressource 2 : Animation sur - LES ÉQUIPEMENTS DOMOTIQUES
Séance 2 : Identifier les constituants d’une chaîne d’information et comprendre leur rôle. « A quoi sert une chaîne d’information et de quoi se compose-t-elle ?
Fiche d'activité 2 :
4ème - Séquence 3-Activité 2- Fiche d_activité - Maison domotique - Comment circule l_information.pdfVidéo 1 chaine d'information
Vidéo 2 sur le store automatique
Séance 3 : Analyser les flux et conversions d’énergie dans une chaîne d’énergie. « Quelles sont les énergies utilisées ? Quels constituants permettent de convertir l’énergie ?»
Fiche d'activité 3
4ème - Séquence 3-Activité 3 - Maison domotique - Constituant de la chaine d_énergie et leur fonctions - transformation d_énergie.pdfRessources
Vidéo 1 sur les différentes formes d'énergie
Maison domotique
Séquence 4 : Comment réaliser et mettre au point un programme commandant un OST virtuel ?
Compétences travaillées :
Tester et valider, dans un environnement simulé ou réel, une modification du programme.
Nous avons vu que, grâce à la domotique, il était possible de commander à distance ou programmer certaines fonctions d'une maison pour en améliorer le confort, réduire la consommation d'énergie ou assurer la sécurité de ses habitants. De nos jours, les améliorations techniques dans le domaine de la domotique consistent surtout à simplifier le plus possible l'utilisation et la programmation de ces taches automatisées.
Nous allons découvrir comment rendre sa maison "intelligente" au travers d'un logiciel de simulation, Home I/O.
Séance 1 : Quels sont les rôles des capteurs et actionneurs dans un système ?
Fiche d'activité 1
Séquence 4 - fiche d'activité 1.pdfguide_utilisation_Home IO.pdfGuide d'utilisation de HOME O/I
Vidéo sur les capteurs
Vidéo sur les actionneurs
Vidéo sur un système automatisé
Séance 2 : Comment commander plusieurs volets roulants en même temps ?
Découverte du logiciel de simulation Home I/O
Prise en main du logiciel de simulation Home I/O
SAUVEGARDER UNE SIMULATION.pdfSéquence 4 -Séance 2 - élève.pdfFiche d'activité 2
Séance 2 Commande des stores enrouleurs (1).pdfFiche d'activité 2 suite
Séance 3 : Comment contrôler la maison intelligente ?
Exercice 2-CONTROLER LA MAISON - GESTION DE L'ECLAIRAGE.pdfEXERCICE 3
EXERCICE 3 SUITE.pdfEXERCICE 3 SUITE
Séance 4 : Comment gérer la consommation électrique de l'éclairage et assurer la sécurité de la maison contre les cambrioleurs ?
EXERCICE 4- Gérer la consommation électrique de l'éclairage.pdfEXERCICE 4
EXERCICE 5- La sécurité de la maison.pdfEXERCICE 5
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